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444 histórias curtas para trabalhar leitura

Autor: Flávia Rodrigues/Valéria Rimini
R$ 95,00
    ou em 5x de: R$ 19,00 sem juros
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    “A eficiência da leitura diferencia estudantes e distingue profissionais competentes. Esta bela seleção de textos, que privilegia a escuta e dirige o foco do pensamento verbal, é um verdadeiro presente para todos os profissionais das Áreas da Saúde e Educação.
    As fonoaudiólogas Flávia Rodrigues e Valéria Rimini mais uma vez nos surpreendem com ideias inovadoras e material elegante de fácil aplicação.
    Aproveitem-no!”

    Ana Alvarez


    Introdução

    Este material é composto de 444 histórias curtas para trabalhar decodificação e compreensão de leitura de formas variadas. Os textos são divididos em 6 maneiras diferentes (memória auditiva, consoantes com sons parecidos, o que vem a seguir, escolha um título, procurando partes da história e textos modificados) de trabalhar o conteúdo lido pelo adulto ou pela criança. As questões dirigidas aos textos são elaboradas para respostas descritivas ou de múltipla escolha.

    1.  Memória auditiva: Tem 56 histórias para serem ouvidas pela criança. O terapeuta lê a história em voz alta e faz de uma a três perguntas. A criança usa sua habilidade de memória auditiva para responder às questões. Se a criança precisar de uma ajuda adicional, ela poderá olhar a figura para auxiliá-la. As histórias de 50 a 56 são abertas. Nelas, as crianças poderão usar sua criatividade para montar histórias e fazer perguntas sobre elas.

    2.  Consoantes com sons parecidos: Contém 60 histórias divididas nos fonemas fricativos /f, /v, /s, /z/ , /x// , e /j/ e plosivos /p, /b/, /t, /d, /k/ e /g/. Cada fonema tem 5 histórias. Cada história dá ênfase à consoante trabalhada com uma das vogais: a, e, i, o, u.

    3.  O que vem a seguir: Contém 56 histórias para melhorar a habilidade dos estudantes em descobrir o que vem a seguir. Os estudantes ouvem ou leem a história e escolhem a alternativa que mais faz sentido para finalizá-la.

    4.  Escolha um título para a história: Contém 56 histórias com dois níveis de dificuldade. Estas histórias ajudam os estudantes a trabalhar sua compreensão de leitura e a usar suas habilidades de sintetizar informações para escolher o título apropriado para a história curta. Cada história tem três opções de resposta.

    5.  Procurando partes das história: Para se tornar um leitor de sucesso é primordial que o estudante identifique e memorize as principais partes da história. Esta parte tem 100 histórias divididas em três níveis de dificuldade. Os estudantes leem as histórias e respondem às questões de compreensão em sequência crescente de dificuldade.

    6.  Textos modificados: Contém 60 histórias de consoantes com sons parecidos modificadas, nas quais no lugar da letra alvo trabalhada há um símbolo; e 56 histórias do que vem a seguir como o texto está cortado na metade inferior é uma tarefa desafiante para trabalhar a decodificação de leitura.

    Juntamente com as propostas acima há sugestões de uso e um incentivador com metas no qual as folhas são distribuídas em cores diferentes para que a criança seja desafiada a ler cada vez uma cor aumentando a cada encontro.


    Índice

    1 - Memória auditiva 56 histórias
    2 - Consoantes com sons parecidos 60 histórias
    3 - O que vem a seguir 56 histórias
    4 - Escolha um título 56 histórias
    5 -Procurando partes da história 100 hsitórias
    6 - Textos modificados:

          a-  consoantes com sons parecidos 60 histórias
          b-  o que vem a seguir 56 histórias
     

  • Autor: 
  • Flávia Rodrigues/Valéria Rimini
  • Ano: 
  • 2012
  • Edição: 
  • 1
  • Número de páginas: 
  • 262
  • Acabamento: 
  • brochura
  • Formato: 
  • 21x30
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