Temas em Dislexia

"A Singular união de profissionais da Universidade Estadual Paulista - FFC/UNESP - Marília - SP, Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ e do Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix - Belo Horizonte, o núcleo de atendimento neuropsicológico infantil interdisciplinar(NANI) do CPN/AFIP (Centro Paulista de Neuropsicologia/ Associação fundo de Incentivo) e do Departamento de Psicobiologia da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) envolvidos neste projeto para a realização do 2º Congresso Internacional de Dislexia CID ? 2009, resultaram no lançamento deste livro, que tem por objetivo trazer a público temas referentes á avaliação e intervenção na dislexia. Para tanto, os palestrantes gentilmente colaboraram com a redação de seus temas, proporcionando um compêndio de informações que poderá ser utilizado como referência clínica e de pesquisa nas áreas da fonoaudiologia, pedagogia, psicopedagogia e psicologia.Esperamos que a partir deste momento o leitor possa adquirir ou aprofundar seus conhecimentos sobre uma temática que merece atenção por se tratar de algo que compromete a qualidade de vida dos escolares em fase de alfabetização."

As organizadoras.

Sumário

Cap. 1 - Neurodesenvolvimento e Linguagem

Cap. 2 - Prevenção de dificuldades de aprendizagem através de um ensino que promove a tomada de consciência de princípios regulares de nossa ortografia

Cap. 3 - Conhecimento ortográfico na dislexia fonológica

Cap. 4 - Os erros de escrita no contexto da dislexia do desenvolvimento

Cap. 5 - Dislexia e comunicação na internet: a escrita teclada de adolescentes disléxicos no contexto digital

Cap. 6 - Parâmetros de Fluência e Compreensão de Leitura

Cap. 7 - Medidas objetivas de fluência de leitura e o processo de compreensão

Cap. 8 - Compreensão de leitura textual em crianças com dificuldades de leitura e escrita

Cap. 9 - Dislexia: princípios para a intervenção fonoaudiológica

Cap. 10 - Programa de remediação fonológica como estratégia terapêutica para escolares com dislexia

Cap. 11 - Paradigmas para avaliação dos movimentos oculares na leitura e seu impacto na compreensão da dislexia do desenvolvimento

Cap. 12 - Implementação e Caracterização de um serviço de assistência e pesquisa em Distúrbios de Aprendizagem: o modelo do NANI/CPN