O processo de comunicação

Contribuição para a formação de professores na inclusão de indivíduos com necessidades educacionais especiais

Sumário

1. Introdução à comunicação humana

2. Introdução ao estudo do sistema nervoso e alteração do desenvolvimento que cursam com deficiência mental, deficiência física e transtornos invasivos do desenvolvimento

3. Síndromes genéticas: manifestações clínicas e fonoaudiológicas

4. Distúrbios da comunicação humana e as funções orofaciais

5. A voz na escola

6. Acústica da sala de aula

7. Aquisição e desenvolvimento da leitura e escrita

8. Reconhecendo crianças com transtorno do processo auditivo

9. Processamento auditivo, alterações de linguagem e aprendizagem: como o professor pode contribuir

10. Como identificar, no âmbito escolar, crianças com alterações específicas de linguagem

11. Distúrbios sensoriais e sua influência no processo de aprendizagem da pessoa com deficiência visual

12. Considerações sobre a deficiência auditiva

13. Avaliação da audição em crianças

14. Dispositivos eletrônicos aplicados a surdez: conceitos básicos

15. Distúrbios de audição, sua influência no processo ensino-aprendizagem e estratégias educacionais como mediadoras neste processo

16.Deficiência auditiva: estratégias comunicativas e adaptações em sala de aula

17. Abordagens educacionais para surdos

18. Fundamentos introdutórios em comunicação suplementar e/ou alternativa

19. Inclusão no Brasil: políticas públicas para o educando com necessidades educacionais especiais

20. Orientações e aconselhamento familiar na terapia fonoaudiológica da criança com necessidades especiais