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Ser um bom leitor é um desejo de todos os estudantes e profissionais.
A questão é que para ser um bom leitor não basta ter uma leitura rápida nem tampouco apenas gostar de ler. Um leitor autônomo e competente necessita compreender o sentido das palavras, percebendo seus significados, relacionar informações, conectar conceitos e descobrir ideias implícitas.
Esta seleção de atividades visa oferecer aos profissionais da Educação um material organizado, com diferentes graus de dificuldade para serem aplicados em sala de aula ou em consultórios durante a intervenção. É uma ferramenta prática par o desenvolvimento da competência na leitura.
Espera-se que este livro possa contribuir para o desafio que é a construção de bons leitores.
Sumário
Introdução
Unidade I
Unidade II
Unidade III
Unidade IV
Referências
